湖南法治報訊 (通訊員 李勝利)“今天駱老師又來我們家送教了,她不僅給我上了堂生動有趣的課,還給我送了本子和新衣服,我真是好開心,好開心!”這是近日駱老師送教上門后,她的學(xué)生、一級殘兒小艷寫的作文中的一段話。小艷生下來就肢體殘疾,給家庭蒙上了一重陰影。禍不單行,她7歲時,家中的頂梁柱爸爸因癌癥過世了。導(dǎo)致只上了幾個月小學(xué)的小艷輟學(xué)。2018年9月,駱老師得知小艷的情況后主動來到小艷家里輔導(dǎo)她識字、算數(shù),為她講勵志故事。駱老師多年的精心輔導(dǎo),幫助小艷完成了九年義務(wù)教育的課程。駱老師的送教給小艷帶來了歡樂,每當(dāng)駱老師走進她的家門,她就滿面笑容迎上去,駱老師上完課離開時,她總是依依不舍拉著駱老師的手。在送教小艷的同時,駱老師還為另外4名殘障孩子送教。5年來,她堅持自主學(xué)習(xí)特殊兒童特色課程和幼兒心理學(xué)。在繁忙的本職工作之余,研制給殘障兒童上課的教具。每送教一次寫一次總結(jié),歸納教學(xué)體會,制訂下堂課的教學(xué)方案。不斷提高送教質(zhì)量,完善教育教學(xué)方法。
駱老師名叫駱永紅,是益陽市大通湖區(qū)第二中學(xué)的高級教師、益陽市優(yōu)秀教師”、“益陽市教育突出貢獻獎”獲得者,是湖南省首批優(yōu)質(zhì)空間課堂“首席教師”、益陽市首批“首席名師”。從2018年起,她堅持為大通湖區(qū)千山紅鎮(zhèn)殘障學(xué)生送教,以深情溫暖著一個個特殊的學(xué)生。
駱老師送教的孩子,有的是因為染色體異常導(dǎo)致精神和智力殘疾,這些孩子不能與人溝通,不能表達自己的生活需求。針對這樣的孩子,駱老師會千方百計引導(dǎo)他們控制情緒,努力用語言和行為表達生活需求。有的孩子是腦癱,缺乏自主運動能力,只能長期躺在床上,對這樣的孩子,駱老師的送教,以運動訓(xùn)練為主。駱老師常常細心地為他們按摩肢體,扶他們起床活動。還根據(jù)孩子們的需求運用夸張的表情講故事,激發(fā)他們對外界的關(guān)注和內(nèi)心的快樂。小燦因為車禍而變成腦癱。駱老師為她制訂了針對性很強的教學(xué)方案,將上述措施綜合運用到她身上,小燦能寫能畫,學(xué)習(xí)不斷進步,她的父母也一天比一天高興了。
駱老師傾情傾力送教殘障孩子,她的事跡在大通湖區(qū)廣為流傳,她也因此被評為“溫暖大通湖十大新聞人物?!?/p>
一審:楊紹銀
二審:伏志勇
三審:萬朝暉
責(zé)編:楊紹銀
來源:湖南法治報
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